Условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами.
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых
условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах
профессиональной и социальной деятельности.
В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей - инвалидов в МБОУ
«Русско-Янгутская СОШ им. А.А. Козьмина» рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их
психофизических особенностей
Детям с ограниченными возможностями здоровья
Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки
Свяжитесь с нами через форму обратной связи
Меры поддержки
Питание
Питание
Соцподдержка
ОВЗ
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» предусмотрено право обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (за исключением обучающихся, которые проживают в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем) на бесплатное двухразовое питание.
Меры социальной поддержки
Соцподдержка
ОВЗ
Социальная сфера
Государственные услуги министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области
Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе
ПАМЯТКА "СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ С ОВЗ"
1. Не считайте обращение к специалисту (неврологу), психиатру или психологу) "клеймом на всю жизнь", не настраивайтесь негативно, если такую консультацию вам предложат воспитатели ДОУ или учителя ОУ. Невозможно помочь детям, не понимая, в чем причина их проблем.
2. Обеспечьте ребенку как можно больше впечатлений, систематически знакомьте его с окружающим миром.
3. Не ругайте детей, если они неловки, недостаточно сообразительны. Надо помнить, что критика только снижает и без того невысокую самооценку.
4. Не фиксируйте внимание ребенка на оценке и тем более не наказывайте за то, что "педагог жалуется". Постарайтесь наладить контакт с учителем, расскажите ему об особенностях сына (дочери), попытайтесь разработать совместную стратегию обучения.
5. Не оценивайте неудачи ребенка как проявление лени или "плохого" характера, не стремитесь к тому, чтобы он соответствовал "нормальным", на ваш взгляд, критериям.
6. Внимательно относитесь к жалобам детей на головную боль, усталость, плохое самочувствие, ведь в большинстве случаев это объективные показатели затруднений, испытываемых ребенком в процессе обучения.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В школе обеспечена возможность организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса.
В настоящее время школа располагает 23 учебными кабинетами, в том числе:
Кабинеты начальных классов – 5 шт.
Кабинет информатики – 1 шт.
Кабинет математики – 2 шт.
Кабинет русского языка и литературы – 3 шт.
Кабинет иностранного языка – 1шт.
Кабинет истории – 1 шт.
Кабинет физики – 1 шт.
Кабинет химии и биологии – 1 шт.
Кабинет географии – 1 шт.
Кабинет технологии – 2 шт.
Кабинет логопеда - 1 шт.
Кабинет психолога - 1 шт.
Комната детских инициатив - 1 шт.
Об объектах для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
Практические занятия осуществляются в учебных кабинетах. Во все учебные кабинеты доступ для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья свободный.
Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями
Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями
Поделиться страницей